分层·卷入·闭环:提高青年体育教师课题研究能力  

作　　者：蒋林稼 

机构地区：[1]江苏省南京市成贤街小学,210018

出　　处：《中国学校体育》2023年第9期66-67,共2页

摘　　要：为提高青年体育教师的课题研究能力,南京市成贤街小学以“分层培育”“卷入研讨”“闭环管理”三个策略为一体提高青年体育教师在课堂中聚焦问题、教学诊断以及科研实践的能力,取得了良好效果。

关 键 词：教学诊断 青年体育教师 成贤街 闭环管理 聚焦问题 实践的能力 科研 分层 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]