生活化理念下的“生活中的透镜”学习思路  

作　　者：胡勇 

机构地区：[1]不详

出　　处：《科学大众（科学中考）》2023年第8期27-27,60,共2页popular science

摘　　要：在生活化的理念的教学下,通过将所学的抽象化的知识与具体化的生活实际相联系,能够在一定程度上,提高学生们对于难懂知识的理解能力.而在初中物理教学阶段,学生们对于一些抽象化的物理规律无法进行理解,只能依靠于死记硬背的方法进行强行记忆,并没有对相关现象背后的逻辑关系有一定的探究.因此,将“生活中的透镜”的课本内容在生活理念化的背景下进行相关教学,采用联想记忆法、照相实践法、思维导图法、动手实验法来完成对于“生活中的透镜”的学习,从而能够让学生们通过运用物理知识来解答现实生活中所发生的一些有趣的现象,同时还能够让学生们通过依靠实际生活中的情况来对物理规律进行自主性探究,进一步地帮助学生们做到对于物理规律的理解透彻,在一定程度上提高了学生们自身对于物理思维能力的培养.

关 键 词：课本内容 学习思路 知识的理解 初中物理教学 物理规律 生活化理念 逻辑关系 理念化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]