职业院校数学教学服务专业课程的教学反思  

作　　者：刘习文 

机构地区：[1]吉林经济贸易学校,吉林省吉林市132000

出　　处：《成长》2023年第11期127-129,共3页Growing

摘　　要：职业数学课程是学生必学的一门文化课程,对学生专业课程学习、职业技能发展和综合素质的提高都有重要意义。基于此,本文探索职业院校数学教学服务专业课程具有促进数学课程教学内容的优化、推动数学课程教学方法的革新、促进职业院校师资队伍建设、促进专业课程发展等方面意义,分析职业院校数学教学课程存在课程理念落后,课程价值无法充分发挥;课程体系陈旧,课程内容脱离学生实际;师资水平较低,课程教学缺乏强吸引力;学生基础较差,数学课程学习欠缺动力等问题,并提出优化职业院校数学教学服务专业课程的相关建议。

关 键 词：职业院校 数学教学 服务专业课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]