“改”稿子与与“画”海报的价值意蕴——微观视角下的学校文化行动案例  

作　　者：赖高明 

机构地区：[1]厦门市海沧区东孚中学

出　　处：《福建教育》2023年第43期36-38,共3页

摘　　要：有校长问我:“你履职新学校后做的‘显著’工作是什么?”我无以回答。是啊,我到这所学校工作确实没有给学校做过什么“项目”式事情,这样看似乎是“没有什么大做为”;但令我欣慰的是,同事对我的正式和非正式的反馈是“你有给学校带来‘无痕’的改变”。梳理这种“‘无痕’的改变”,或许可以从“改”稿子与“画”海报说起。

关 键 词：无痕 海报 微观视角 价值意蕴 学校 非正式 文化 校长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]