新课程标准下化归思想运用于数学解题实践中的方法研究  

作　　者：任丹丹 

机构地区：[1]河北省沧州市泊头市职业技术教育中心,062150

出　　处：《数理天地（高中版）》2023年第21期40-41,共2页

摘　　要：新课程标准下,注重学生对问题本质的理解.化归方法作为一种创造性教学方式,在培养学生良好的认知能力方面有积极作用.本文以数学教学为例,分析化归方法的运用原则,提出数学解题中化归方法的应用措施,以供借鉴.

关 键 词：数学解题 化归方法 数学思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]