基于数学思维能力培养的课堂教学——以“圆锥曲线的定点与定值”的教学为例  

作　　者：何达伟 

机构地区：[1]江苏省南京市第十三中学,210008

出　　处：《数学教学通讯》2023年第27期31-33,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：人口素质决定一个国家的命脉,而培养数学思维则是提高人口素质的主要途径之一.如培根所言“数学是思维的体操”,如何在课堂教学中有效激发学生的数学思维,让学生在学习中感悟数学思想,提升思维品质呢?文章以“圆锥曲线的定点与定值”的教学为例,从学前分析、课程简录与教学思考三方面展开阐述.

关 键 词：数学思维 核心素养 课堂教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]