基于空间思维能力的地理高考试题分析与教学启示——以2020—2023年山东卷为例  

作　　者：宋喜莲 孙丕苓 王焜 孙超 

机构地区：[1]曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照276826

出　　处：《地理教育》2023年第11期48-53,共6页Education Of Geography

基　　金：山东省专业学位研究生教学案例库立项建设项目“‘地理教育前沿问题研究’教学案例库”(SDYAL20102)。

摘　　要：空间思维能力是高考试题的重要考查方向,分为地理空间感知思维、地理空间分析思维和地理空间应用思维。2020年山东省开始实施新高考,新高考地理试卷凸显“能力立意”原则,注重对地理学科核心素养和关键能力的考查,对学生和教师的空间思维能力提出了更高要求。本文梳理了2020—2023年山东地理高考中有关空间思维能力考查的试题,统计分析了该类试题的考查特点,并在此基础上提出培养学生空间思维能力的教学策略。

关 键 词：空间思维能力 地理高考试题 命题特点 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]