“新课标”视域下高职公共英语“六化”教学改革研究  

作　　者：马海旭[1] 

机构地区：[1]沈阳工学院

出　　处：《品位·经典》2023年第16期129-131,共3页

基　　金：沈阳工学院教育教学改革研究项目“‘新课标’视阈下高职公共英语‘六化’教学模式构建”(XJJG2022002)。

摘　　要：自《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》(以下简称“新课标”)颁布,高职院校深化英语教学改革的重要抓手即为响应国家经济社会发展对职业技术人才的需求、顺应数字时代职业教育的发展趋势,并将“新课标”中的各项具体要求分解融入教学设计和实践,以此提高高职院校英语教育的质量、提升学生的英语运用能力及专业技能,还可促进高校院校通识教育的发展及学生高质量就业。本文从实际出发,探讨构建高职公共英语多维混合式教学模式的理念和方法,将教学改革措施整合归纳为“六化”,以学生为中心,积极落实“新课标”。

关 键 词：新课标 高职公共英语 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]