在多元表征中促进算理算法的融通——“笔算除法”的思考与实践  

作　　者：蒋康丽 

机构地区：[1]浙江省杭州市临平区文正小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第10期16-20,共5页

摘　　要：“笔算除法”是小学阶段运算教学的重难点,学生对除法竖式意义的理解不充分,因此在学习“笔算除法”前,教师安排了“用长竖式记录分的过程”这一内容。通过动作表征、图式表征、竖式表征及表征之间的关联,丰富学生对竖式意义及算理的理解,发展学生的数学思维,为后续学习笔算除法做好铺垫。

关 键 词：笔算除法 长竖式 多元表征 算理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]