积极心理学视域下引导学生应对挫折的有效策略——以一名六年级学生个案为例  

作　　者：周莉 

机构地区：[1]上海嘉定区世外学校,上海201802

出　　处：《现代教学》2023年第20期66-69,共4页Modern Teaching

摘　　要：初中生心理健康教育的主要内容之一就是帮助学生逐步适应生活和社会的各种变化,着重培养应对失败和挫折的能力。心理教师依托个案进行延伸与拓展,探索在积极心理学理论指导下培养学生抗逆力的有效策略,以期通过心理健康活动课,培养学生学习与掌握应对挫折的有效方法,并在实际生活中加以运用,不畏挫折,追光而行。

关 键 词：初中生 积极心理学 挫折 抗逆力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]