“汽车电器与电子控制技术”线上线下混合式一流课程建设实践  

作　　者：郝亮[1] 高伟江 孙晓帮[1] 赵德阳[1] 徐肖 张溪原 

机构地区：[1]辽宁工业大学汽车与交通工程学院,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2023年第5期115-117,120,共4页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

基　　金：辽宁工业大学本科教学改革研究项目(202006);辽宁工业大学研究生教育改革创新项目(YJG2021006)。

摘　　要：为保证“汽车电器与电子控制技术”混合式一流课程的建设质量,本文对汽车电器与电子控制技术课程的线上线下混合式教学进行了探索性的实践和研究。现有的课程教学大多采用传统模式进行授课与考核,授课模式以传统的灌输式教学为主、有时不能引导学生全程参与,最终的课程考核指标过于单一,这就会出现实践与理论脱节严重,导致学生学习效果差、创新实践能力提升不足。采用线上与线下的多元考核指标和“工程教育认证”的考核评价体系,可以科学评价学生学习课程的综合效果,确保课程建设符合应用型人才培养的客观规律,进一步提升课程的授课质量,从而保证创新应用型人才培养质量的提升。

关 键 词：混合式一流课程 多元考核指标 工程教育认证 考核评价体系 应用型人才 

分 类 号：G624.44[文化科学—教育学]