寻觅写作之径,开启写作之旅——高一语文作文教学反思与探索  

作　　者：王铁生[1] 

机构地区：[1]河北省唐山市开滦第一中学,河北唐山063000

出　　处：《中学生作文指导》2023年第23期18-21,共4页

摘　　要：在我国教育事业飞速发展的时代背景下,高中语文教学工作面临着新的发展机遇与挑战,做好语文教育不仅强调对语文知识的讲解,同时也应重视对学生写作能力的培养,让学生在掌握语文基础知识的同时提高学生的写作能力。写作教学作为语文教育的重要组成部分,其本身承担着帮助学生强化语言表达能力、促进学生思维发展的重要责任,新课改背景下,培育学科核心素养成为高中语文教学改革的重要方向,为此教师应当重视写作教学机制的全面优化,让写作成为学生综合素质发展的重要途径。高一学生正处在语文课程学习的关键时期,基于初中阶段语文学习,学生已经具备了一定的语文基础,文章就高一语文作文教学存在的问题展开分析,提出了有效优化高一语文作文教学的实践策略,为广大语文教育工作者提供一些借鉴和参考。

关 键 词：高中语文 写作教学 实践策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]