小学科学情智课堂实践路径  

作　　者：李培培 

机构地区：[1]江苏省如皋市城南小学

出　　处：《中小学班主任》2023年第20期60-61,共2页

摘　　要：建构小学科学情智课堂,要求教师善于以知激情、以情启智,要求教师引导学生“情智互促”,从而让学生的科学学习抵达“情智交融”“情智共生”的境界。情智课堂的建构目的,就是要唤起学生对科学的热爱,就是要培育学生对科学的情感。建构小学科学情智课堂,能够提升学生的科学学科核心素养。

关 键 词：小学科学 情智课堂 实践路径 自主建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]