聚力教师成长 提升教育质量——中学教师队伍建设的困境与突破  

作　　者：姒吉霞[1] 

机构地区：[1]陕西省西安中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第11期26-27,共2页

摘　　要：打造一支高素质的教师队伍,是国家现代化事业发展的战略需求。但目前在中学教师队伍建设中,还存在着教师自我发展时空有限、“同伴互助”方式形式化、师资培训同质化等困境。要实现突破,还需进一步完善顶层设计,在师范教育的源头上增强教师的专业性,分清教师工作的边界,均衡校际发展,完备培训体系等。只有如此,方能为教师队伍建设提供有力的制度和政策保障,确保教师队伍建设的深入推进。

关 键 词：同伴互助 师范教育 教师成长 师资培训 教师自我发展 困境与突破 现代化事业 顶层设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]