以幼儿发展诉求引领教师主动成长  

出　　处：《教育家》2023年第42期14-16,共3页Educator

摘　　要：专业成长是教师职业生涯中孜孜以求的,而园长的重要使命,便是带领教师不断实现克服“本领恐慌”。如何形成令所有园长都期盼的教师专业自主成长的教学样态?基于幼儿发展,去激发和调动教师钻研的热情与智慧,一线园长带来了精彩的启发。孩子们的屋顶案例陈述青老师给伙伴们分享了一个令她“心动”的游戏场景:涵涵和溶溶惬意地躺在自制的三角形房子里,无限享受。孩子们经过数次尝试,完成了立体的屋顶搭建,阐述了躺在屋内看到的别样风景。精彩引来共鸣。

关 键 词：幼儿发展 教师职业生涯 园长 游戏场景 教师专业自主 本领恐慌 主动成长 三角形 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]