小学高年级英语课堂提问策略探究  

An Exploration of Questioning Strategies in Upper Grades of Primary School English Classrooms

作　　者：李丹 Li Dan

机构地区：[1]江苏省苏州市昆山开发区晨曦小学,江苏苏州215300

出　　处：《英语教师》2023年第15期99-101,109,共4页English Teachers

摘　　要：阐述小学高年级英语课堂提问的意义。分析小学高年级英语课堂提问存在的问题。指出小学高年级英语课堂提问应坚持的原则。结合实例,探究小学高年级英语课堂提问的创新性策略。认为课堂提问在具体的教学中具有极为重要的教学意义,不仅可以培养学生的思维品质和学习能力,还能增强师生之间的互动交流。提出教师应精心设计教学问题,并不断创新提问策略,以最大限度地保证英语课堂教学的实效性。

关 键 词：小学高年级 英语课堂 提问策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]