初中语文写作教学中乡土课程资源的开发和利用——以“运河文化”为例  

作　　者：韩嘉旭 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区第一初级中学校

出　　处：《格言（校园版）》2023年第30期47-49,共3页Motto

摘　　要：大运河始建于公元前486年,全长2700公里,是中国古代南北交通的大动脉,与长城、坎儿井并称“中国古代三大工程”,至今已延续2500余年。作为大运河的组成部分,苏州古城河犹如玉带一般,紧紧环绕着美丽的苏州古城,是“流动的文化遗产”。运河区域之内留存丰富的物质文化和非物质文化。将运河文化合理地运用到初中语文课程中,不仅可以开辟更加广阔的初中语文教学天地,还能为开发和利用其他语文乡土课程资源提供参考。

关 键 词：运河文化 乡土课程资源 初中语文教学 非物质文化 运河区域 苏州古城 大运河 初中语文课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]