开放大学混合式教学模式创新与实践——以机械设计基础课程为例  

作　　者：杜鹏 孟娜 杨艺 

机构地区：[1]陕西开放大学(陕西工商职业学院),陕西西安710000

出　　处：《造纸装备及材料》2023年第9期198-200,共3页Papermaking Equipment & Materials

基　　金：2022年度陕西工商职业学院科研项目“开放大学混合式教学模式创新与实践研究”(2022KY-B22)。

摘　　要：混合式教学作为一种新型教学模式,能够发挥传统课堂教学与在线学习的优势,在高等教育领域得到广泛应用。文章以开放大学机械设计基础课程为例,探讨了教学实践中混合式教学模式的设计和创新。根据开放大学学生的特点和学习需求,将PBL教学法与混合式教学模式相结合,提出了课前、课中和课后结合的三段式“五步两图三查”混合式教学模式,并提出了这一模式实施的相应路径。在机械设计基础课程教学中综合运用PBL教学法、小组合作学习、探究实践和自主学习等多种教学方式,提高了教学质量,为优化高校的教学模式提供了有益借鉴。

关 键 词：混合式教学 机械设计基础课程 问题导向 实践教学 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学]