基于解决复杂工程问题能力培养的专业基础课程特性研究——以材料力学课程为例  

作　　者：王体迎[1] 朱春侠[1] 范杰[1] 

机构地区：[1]海南大学机电工程学院,海南海口570228

出　　处：《造纸装备及材料》2023年第9期241-243,共3页Papermaking Equipment & Materials

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjgzc2023-6);海南大学教育教学改革研究项目(hdjy2335,HDJGY202309)。

摘　　要：培养学生解决复杂工程问题的能力是工程教育认证的核心。文章具体诠释解决复杂工程问题能力的基本要求,介绍了专业基础课程的研究现状,并以材料力学课程为例,从教学过程与专业认知的引导性、知识体系与培养目标的契合性、教学内容和工程实践的融合性三个方面对专业基础课程特性进行深度挖掘,以期将解决复杂工程问题能力的培养、训练贯穿于专业基础课程教学活动的始终,最大可能地完成课程培养目标。

关 键 词：复杂工程问题 材料力学课程 课程特性 培养目标 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TB301[文化科学—教育学]