课程特性

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综合实践活动课程有效实施的路径与策略探究
《基础教育论坛》2024年第18期101-103,共3页季英华 
综合实践活动课程在落实国家立德树人的根本任务中发挥着重要作用。本文结合具体教学案例,从凸显课程特性、教师有效指导、课程资源开发、基本课堂模式、探索多元评价几方面,深入分析了综合实践活动课程有效实施的路径与策略,为综合实...
关键词：小学 综合实践活动课程 有效实施 课程特性 
混合式教学模式在电气工程课程中的资源开发与共享分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0152-0155,共4页林森 
应用型本科高校电气工程专业实践课混合式教学模式的研究,黑龙江省教育教学改革研究项目,项目编号(SJGY20220710)。
本文探索了基于混合式教学模式的应用型本科高校电气工程实践课程设计。首先,详细阐述了混合式教学模式的理论基础,包括其定义、特征及在工程教育中的应用研究,并重点强调了混合式教学模式在本科高校教育中的重要性。接着,本文以电气工...
关键词：混合式教学模式 应用型本科 电气工程实践课程设计 课程特性 
基于“三点两线一面”的地理课堂教学策略探究
《地理教育》2023年第S02期9-11,共3页唐丽 刘智慧 李璐阳 
2019年贵州省教育规划课题“以研学旅行为载体的高中生生态素养培养研究”(2019B103)。
地理学是研究人类生存的自然环境,以及人类与自然环境相互关系的学科[1],其鲜明的课程特性确定了其独具特色的课堂教学方式。随着地理课程改革与发展,中学地理课堂教学逐渐打破传统模式,融入新时代背景下“教师主导,学生主体”“学科素...
关键词：课程思政 课堂教学方式 学科素养 地理课堂教学 策略探究 地理课程 新时代背景下 课程特性 
百花课程:助力教师自主发展的校本课程
《湖北教育》2023年第32期13-14,共2页舒艳琴 叶晶 
武汉市光谷第二十五小学开发的“百花课程”,系统呈现了以校为本的青年教师培养途径和策略,取得了较好效果。笔者聚焦该课程的理论基础、课程特性、目标体系、内容设计、实施与评价策略等,阐述如何通过校本课程的建构与实施,促进青年教...
关键词：校本课程 青年教师培养 教师自主发展 以校为本 实施与评价 建构与实施 途径和策略 课程特性 
“安全管理学”课程教学现状及改革进展分析被引量：4
《当代教育理论与实践》2023年第5期80-85,共6页贾真真 叶青 施式亮 鲁义 李贺 李敏 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0110);湖南省学位与研究生教育改革研究项目(2020JGYB188;2022JGZD039)。
“安全管理学”是安全工程专业的学生必须掌握的核心课程,其教学质量也受到国家重视并得到社会的关注。因各高校的行业背景不同,传统的教学方法难以满足需求,故必须对该课程进行教学改革,探索新的教学方法,构建适应学校专业特色的教学...
关键词：教学现状 教研教改 改革进展 “安全管理学” 课程特性 
基于解决复杂工程问题能力培养的专业基础课程特性研究——以材料力学课程为例被引量：7
《造纸装备及材料》2023年第9期241-243,共3页王体迎 朱春侠 范杰 
海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjgzc2023-6);海南大学教育教学改革研究项目(hdjy2335,HDJGY202309)。
培养学生解决复杂工程问题的能力是工程教育认证的核心。文章具体诠释解决复杂工程问题能力的基本要求,介绍了专业基础课程的研究现状,并以材料力学课程为例,从教学过程与专业认知的引导性、知识体系与培养目标的契合性、教学内容和工...
关键词：复杂工程问题 材料力学课程 课程特性 培养目标 
牢牢把握道德与法治课程的政治性被引量：1
《中学政治教学参考》2022年第46期10-12,共3页王有鹏 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)把政治性作为首要的课程特性,必将对道德与法治课教学产生深远影响。把政治性作为首要课程特性,是社会主义性质、课程性质、课程理念和课程目标决定的,也是学科功能、学...
关键词：新课标 道德与法治 课程特性 政治性 
课程思政视域下《文创产品设计》课程教学实践探索被引量：3
《设计》2022年第19期94-96,共3页尹项迎 常瑜 刘宝顺 
天津商业大学课程思政示范课建设项目(TJCUKCSZ202155);天津商业大学本科教学改革研究项目(TJCUJG202063);天津市哲学社会科学规划课题重点项目(TJSR20-010)。
为了贯彻思政教育与高校专业课程协同育人的教学方针,深入探索《文创产品设计》课程在思政教育上的教学实践。通过对《文创产品设计》课程的特性分析以及其思政教育的必要性和可行性分析,总结出《文创产品设计》课程思政的教学实践的相...
关键词：课程思政 文创产品设计 课程特性 教学实践 实践策略 
基于核心素养的高师公共美术课程特性研究被引量：1
《湖南包装》2022年第4期210-212,共3页王静 彭雪云 丁玲 
通过对美术核心素养这一新的教育和课程思想观念的分析,剖析高师公共美术课程建设中存在的问题。探究了高师在公共美术教育中如何结合自身的特殊性将核心素养进行落实,提出了课程设置与教材相匹配、增强其教学实用性、理论与实践相结合...
关键词：核心素养 公共美术 课程特性 
把握课程特性 发挥关键作用
《中小学德育》2022年第8期11-14,共4页刘长海 贡丽媛 
中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目“基于学生成长需要的中小学德育课程变革研究”(项目编号:B2PK01)阶段性成果。
从国家意志与个体成长的关系角度,政治性要求理解社会发展需要与个体成长需要的内在一致性,以正确的政治方向为学生指明成长道路。从知识掌握与思想观念形成的关系角度,思想性要求道德与法治课程着重解决“信不信”的问题,推动学科知识...
关键词：课程特性 道德与法治 政治性 思想性 综合性 实践性 
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