教研教改

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《职业技术》征稿启事
《职业技术》2025年第4期F0003-F0003,共1页
本刊声明:本刊唯一官方投稿地址:http://zyju.cbpt.cnki.net,或扫描封面二维码。《职业技术》(月刊)创刊于2002年12月,是经国家新闻出版署批准和认定,面向国内外公开发行的科技类学术期刊,国内标准连续出版物号CN23-1509/TU,国际标准连...
关键词：职业教育理论 国家新闻出版署 技术技能 二维码 投稿地址 教研教改 ISSN 科技类学术期刊 
《职业技术》征稿启事
《职业技术》2025年第3期F0003-F0003,共1页
本刊声明:本刊唯一官方投稿地址:http://zyju.cbpt.cnki.net,或扫描封面二维码。《职业技术》(月刊)创刊于2002年12月,是经国家新闻出版署批准和认定,面向国内外公开发行的科技类学术期刊,国内标准连续出版物号CN23-1509/TU,国际标准连...
关键词：职业教育理论 国家新闻出版署 技术技能 二维码 投稿地址 教研教改 ISSN 科技类学术期刊 
小学语文教研教改对学生写作能力的促进作用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期013-016,共4页杨爱华 
在当前的小学语文教育领域,学生写作能力的培养面临着很多的挑战。一方面,传统的教学模式往往以老师单方面的知识传授为主,在写作教学上多采用“填鸭式”或“灌输式”的方法,随着时代的发展以及对人才综合素质要求的不断提高,社会对学...
关键词：小学语文 教研教改 写作能力 
征稿启事
《科教文汇》2025年第5期F0004-F0004,共1页《科教文汇》编辑部 
《科教文汇》(国际标准连续出版物号:ISSN 1672-7894,国内统一连续出版物号:CN 34-1274/G,国内邮发代号26-205)是由安徽省科学技术协会主管,安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办的省级教育类综合性学术刊物。《科教文汇...
关键词：科学技术协会 学术刊物 教研结合 老科技工作者 邮发代号 教研教改 ISSN 文汇 
征稿启事
《科教文汇》2025年第6期F0004-F0004,共1页《科教文汇》编辑部 
《科教文汇》(国际标准连续出版物号:ISSN 1672-7894,国内统一连续出版物号:CN 34-1274/G.国内邮发代号26-205)是由安徽省科学技术协会主管.安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会主办的省级教育类综合性学术刊物。《科教文汇...
关键词：科学技术协会 学术刊物 教研结合 老科技工作者 邮发代号 教研教改 ISSN 文汇 
《职业技术》征稿启事
《职业技术》2025年第2期F0003-F0003,共1页
本刊声明:本刊唯一官方投稿地址:http:l/zyju.cbpt.cnki.net,或扫描封面二维码。《职业技术》(月刊)创刊于2002年12月,是经国家新闻出版署批准和认定,面向国内外公开发行的科技类学术期刊,国内标准连续出版物号CN23-1509/TU,国际标准连...
关键词：职业教育理论 国家新闻出版署 技术技能 大数据技术 二维码 投稿地址 教研教改 ISSN 
《科教导刊》征稿函
《科教导刊》2025年第4期F0002-F0002,共1页
刊物简介《科教导刊》是长江出版传媒股份有限公司主管、湖北长江教育报刊传媒集团有限公司主办,面向国内外公开发行的优秀学术期刊。国内统一连续出版物号:CN 42-1795/N;国际标准连续出版物号:ISSN 1674-6813。《科教导刊》秉承“科教...
关键词：优秀学术期刊 科教工作者 科教兴国战略 征稿函 教研结合 刊物简介 教研教改 学术交流 
教研教改背景下的小学语文教学模式创新策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期052-055,共4页林春 
在教育研究和改革的背景下,我国小学教学模式的创新成为提升教学质量和学生综合阅读能力的关键。随着教育研究的深入和改革的推进,我国小学教育正面临重大挑战。本文以小学语文教学为例,结合相关研究成果和教学改革需求,分析了当前小学...
关键词：教研教改 小学语文教学 创新模式 语文素养 综合能力 
《科教导刊》征稿函
《科教导刊》2025年第5期F0002-F0002,共1页
刊物简介《科教导刊》是长江出版传媒股份有限公司主管、湖北长江教育报刊传媒集团有限公司主办,面向国内外公开发行的优秀学术期刊。国内统一连续出版物号:CN 42-1795/N;国际标准连续出版物号:ISSN 1674-6813。《科教导刊》秉承“科教...
关键词：优秀学术期刊 科教工作者 科教兴国战略 征稿函 教研结合 刊物简介 教研教改 学术交流 
基于混合式教学模式下的大学计算机基础课程改革研究
《内江科技》2025年第1期147-147,113,共2页罗仕涛 
计算机基础课程是大学计算机专业的重要组成部分,直接关系到学生对计算机科学与技术的整体理解和应用能力的培养。随着信息技术的迅速发展,计算机基础课程的教研教改显得尤为迫切。本文通过对线上线下混合式教学模式在大学生计算机基础...
关键词：计算机基础课程 整体理解 计算机科学与技术 计算机基础教育 信息技术 混合式教学模式 教研教改 计算机专业 
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