新时代高职院校学生养成教育质量提升体系构建路径研究  

作　　者：张宝中 钱莉娇 

机构地区：[1]南京机电职业技术学院,江苏南京211306

出　　处：《科学咨询》2023年第20期32-34,共3页

基　　金：江苏省2021年度高校哲学社会科学研究项目“基于三全育人背景下高职院校学生养成教育实践研究”(2021SJB0337)。

摘　　要：党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。这一论述和部署对新时代高等教育有着新要求,必将开创教育、科技、人才工作新局面。高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家培养合格技能型人才的重任。高职学生如何既有过硬的专业本领,又有良好的综合素质,是高职教育“立德树人”的根本思考。养成教育是高职院校德育工作的重要内容,也是提高人才培养质量、建设校园先进文化的主要途径。高职院校在进行职业教育的同时,也要积极加强学生思想道德建设和良好行为习惯培养,有目的、针对性地实施养成教育,推进新时代人才强国战略。探索新时代高职院校养成教育,构建养成教育实践体系,可以促进高职院校三全育人综合改革,推动完成提质培优行动计划,提高职业教育人才培养质量,其意义重大。

关 键 词：高职院校 养成教育 质量提升 体系构建 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]