C语言程序设计教学以创新能力培养为方向的改革方案  

作　　者：胡勇 赵军富 李海荣 

机构地区：[1]内蒙古科技大学工程训练中心,内蒙古包头014017

出　　处：《科学咨询》2023年第20期125-127,共3页

基　　金：内蒙古科技大学教改项目“突出专业特色的C语言程序设计教学改革与实践”(JY2019023);内蒙古自治区教育科学规划课题“‘新工科’视域下应用型高校协同育人模式的创新研究”(NGJGH2021159)。

摘　　要：C语言程序设计教学改革应当以创新能力培养为主要方向,这与C语言程序设计课程性质紧密相关。同时,也是计算机技术互联网平台逐步普及应用背景下所应当树立的新目标。在具体教学改革时依托创新能力培养这一宏观方向,需要结合现阶段课程教学中创新能力培养遇到的典型挑战进行分析,并进一步提出有效改革优化措施。通过本文分析可知,由于C语言程序设计课程基本特征,在创新能力培养背景下课程教学遇到的典型挑战包括学生主观基础学习能力挑战、实践教学规划设计挑战、教学方法改革优化挑战。需要教师结合C语言程序设计课程,通过结合学生需求合理安排教学内容、有效提升实践教学安排比例、创新应用多样化教学方法,为针对性提升学生创新能力,保持学生学习中的创新思维状态提供支持。

关 键 词：C语言程序设计 创新能力培养 案例教学法 设计实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]