“双减”背景下如何构建以学为中心的“慧学习”高效音乐课堂  

作　　者：陈晨 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁开发区学校

出　　处：《小学教学研究》2023年第29期74-75,78,共3页

摘　　要：“双减”政策旨在降低小学生的课业压力,强化学校教育主阵地作用,其中对小学教师提出的要求是:遵循教育规律,坚持以学生为本,积极开展义务教育优质教学工作。这与我校“以学为中心的‘慧学习’课堂教学研究”的课程理念不谋而合。结合双减政策及我校课程理念,阐述以学为中心的高效音乐课堂的实施,抓住学生学习的兴趣点,围绕音乐要素展开教学,建构“自主学习”的成长场,提高教师的课堂教学质量,提升学生的课堂学习效率。

关 键 词：双减政策 以学为中心 慧学习 音乐高效课堂 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]