涉农专业数字技能型人才培养策略与实践应用  

作　　者：陆国军 

机构地区：[1]广西桂林农业学校

出　　处：《数字技术与应用》2023年第10期86-88,共3页Digital Technology & Application

基　　金：2022年度广西职业教育教学改革研究一般项目“乡村振兴视域下新农人信息化应用能力培育研究与实践”(GXZZJG2022B0572),教学成果:“三元共育、四化融合数字赋能”涉农专业数字技能型人才培养实践与研究。

摘　　要：2022年3月,教育部职业教育与成人教育司印发《职业教育与继续教育2022年工作要点》,提出“推进职业教育与继续教育数字化升级”把数字技能提到首要位置;同时教育部关于发布《教师数字素养》教育行业标准的通知把数字素养作为中等职业学校教师指导工作的主要任务之一。

关 键 词：中等职业学校教师 涉农专业 技能型人才培养 行业标准 职业教育与继续教育 工作要点 数字化升级 职业教育与成人教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]