故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用  

作　　者：林丽 

机构地区：[1]山东省烟台市芝果区康和小学

出　　处：《教育》2023年第28期111-113,共3页Education

基　　金：山东省烟台市教育科学“十四五”规划课堂教学改革专项课题“基于学科核心素养的小学《道德与法治》故事教学的研究与实践”(课题编号为RWXBZX054)研究成果。

摘　　要：道德与法治是小学阶段一门重要的德育学科,在新课改不断深入的背景下,道德与法治教育教学工作面临着新的挑战。为了有效突出道德与法治课堂教学的趣味性和实效性,教师必须格外重视对故事教学法的有效运用。在帮助学生了解道德与法治理论知识的同时,促进学生学习能力的进步和发展,在增强道德与法治课程教学趣味的基础上,促进学生对学习观念的及时转变。

关 键 词：故事教学法 道德与法治 德育学科 教学趣味 新课改 有效运用 学习观念 小学阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]