双减背景下农村小学作文教学的有效策略  

作　　者：郝宝权 

机构地区：[1]甘肃省平凉市泾川县城关镇学区

出　　处：《作文成功之路》2023年第31期80-82,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：农村小学如何在“双减”背景下做好小学生的作文教学工作呢?笔者认为,要增强作文教学的趣味性,使小学作文教学生活化,这样才能更好地指导学生写作。一、教会学生观察,捕捉生活细节农村很多小学生不注意观察周围的事物,没有养成良好的观察习惯,也不会观察,导致在作文时无内容可写,要么生搬硬套,要么东拼西凑,写出来的文章不是流水账,就是乱写一通,学生发愁,教师叫苦。这个时候,教师要把“观察”作为作文教学的切入点。

关 键 词：小学作文教学 农村小学 有效策略 观察习惯 生活化 教会学生 注意观察 东拼西凑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]