“双高”建设智能制造专业群人才培养路径研究与实施  

作　　者：黄金永[1] 杨天玲 娄岳海[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院,浙江杭州310053

出　　处：《机电技术》2023年第5期100-102,119,共4页Mechanical & Electrical Technology

基　　金：浙江省教育科学规划课题(2022SCG292);第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题(ZJS2022YB171)。

摘　　要：面对制造业结构调整及产业转型升级的加快、智能制造技术迅速提升、学生对自身职业发展的多层次、多样性需求,以及高职扩招生源构成多样化和多类型生源差异化等现状,传统“以教为中心”的人才培养方式已不能适应新时代职业教育发展要求。高职院校特别是“双高”建设院校和专业群,应践行“以生为本”“以学为中心”的教学理念,创新学生多元发展的人才培养方案,构建多层次课程体系,深化“三教”改革,创新校企协同育人,开展多样化评价,为制造业培养智能制造产业链急需的复合型、创新型高素质技术技能人才。

关 键 词：双高建设 专业群 人才培养 高职院校 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]