核心素养下农村小学高年级数学家庭作业个性化设计策略探究  

作　　者：任桂香 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心小学

出　　处：《试题与研究》2023年第26期40-42,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《核心素养视角下农村小学高年级数学家庭作业个性化设计实践研究》研究成果,课题立项号:GS[2022]GHB1083。

摘　　要：目前在新课改和核心素养深入发展背景下,农村小学数学教学发生了重大的变化。在核心素养理念下农村小学数学教师更注重培养学生的数学学习能力和数学核心素养,但部分教师对小学高年级数学的改革创新重点在于教学内容,家庭作业作为教学的重要环节没有受到教师的重点关注。家庭作业是巩固课堂教学效果、让学生进行深入思考并进行知识迁移的重要环节。目前农村小学高年级数学家庭作业还存在作业内容、作业形式单一的问题,导致作业效率低下,阻碍学生的全面发展。

关 键 词：核心素养 农村小学 高年级 数学家庭作业 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]