学习任务群视域下的整本书阅读教学实践探索——以统编教材三年级推荐书目《中国古代寓言》为例  

作　　者：严晓芳 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区文星小学校

出　　处：《小学语文教师》2023年第10期75-77,共3页

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划立项课题“基于‘自能阅读'教育思想的‘1+X’拓展阅读教学研究”(项目编号:2021/Y/02/007/10)研究成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出,语文课程内容主要以“学习任务群”的形式组织与呈现。整本书阅读是“新课标”六大学习任务群之一。且“新课标”要求学生学习运用阅读策略,积累阅读经验,将阅读变成一种习惯。

关 键 词：推荐书目 整本书阅读 教学实践探索 学习任务群 统编教材 阅读策略 新课标 积累阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]