高校“计算机应用基础”课程分级教学改革探讨  

作　　者：佘朝兵[1] 

机构地区：[1]吉首大学张家界学院

出　　处：《中国新通信》2023年第18期89-91,共3页China New Telecommunications

摘　　要：在高校“计算机应用基础”课程教学中积极融入分级教学改革方案,面向不同专业、不同学习基础的学生采用适合的教学方法和手段,已成为推动“高校计算机应用基础”课程教学改革的主流方向。基于此,本文通过结合分级教学的优点,探讨了“高校计算机应用基础”课程分级教学现状,研究了高校“计算机应用基础”课程分层教学改革的对策,旨在将“计算机应用基础”课程贯穿于高校所有专业领域,为现代社会发展培养复合型人才。

关 键 词：高校 计算机应用基础 分级教学改革 

分 类 号：TP39-4[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G642.0[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]