“互联网+”背景下科技英语翻译课堂教学与网络自主学习相结合的模式探究  

作　　者：杨琼琼[1] 

机构地区：[1]江西宜春学院外国语学院

出　　处：《中国新通信》2023年第18期227-229,共3页China New Telecommunications

基　　金：2022教育部产学合作协同育人项目“基于“中国智造”战略的科技翻译教学与学生自主学习平台建设探究”项目编号:221004210100135。

摘　　要：科技英语翻译课堂教学与网络自主学习的结合实践,是近年来兴起的一种创新性教学形式,更是未来现代化教学发展方向。网络自学模式凭借着自身的科技性与灵活性,不仅能够为学生提供良好的学习体验,还能让师生在“互联网+”智能化平台的技术支持下,形成一种良好的教学“元组关系”。因此,在“互联网+”背景下科技英语翻译的课堂教学与网络自主学习相结合的模式探究,不仅是对于科技英语翻译课堂教学实践的积极创新,更是对于我国教学体系的全新探索。

关 键 词：“互联网+” 科技英语翻译 课堂教学 网络自主学习 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]