教学技能竞赛的价值及其对师范生能力培养的启示  

作　　者：孙蕊[1] 姚雯雯[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《教师》2023年第25期114-116,共3页Teacher

基　　金：“师范专业认证背景下小学教育课程评价体系设计与实施——以‘班级管理’类课程为例”(SJGY20220614)的研究成果。

摘　　要：教学能力是师范生的必备能力,而当前针对师范生开展的各类教学技能竞赛作为检验师范生教学水平以及师范院校培养成果的方式之一,具有不可忽视的价值。文章作者运用文献法,结合自身参与教学技能竞赛的实践经验,分析了当前教学技能竞赛的考查重点,并在此基础上进一步分析了教学技能竞赛在促进师范生专业成长与职业发展方面的价值。最后,文章作者探讨了教学技能竞赛对师范生能力培养的启示,希望更多的师范院校能积极利用教学技能竞赛来提高师范生的素质。

关 键 词：教学技能竞赛 师范生 能力培养 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]