混合式教学在高职计算机文化基础课程中的应用  

作　　者：郭云龙 

机构地区：[1]兰州现代职业学院,甘肃兰州730300

出　　处：《教师》2023年第26期126-128,共3页Teacher

摘　　要：高职计算机文化基础课程的改革,是职业院校实施数字化教学创新战略的重要抓手。以课程中与混合式教学适配的内容为出发点,对课程进行重构,探索构建混合式教学格局的方法,有益于高职院校计算机文化基础课程改革发展。文章分析了混合式教学的兴起与其在高职教育中的发展,探讨混合式教学在高职计算机文化基础课程中的应用策略,从需求为源、任务为导、沟通为先、个性为主四个主题入手,对混合式教学的优势进行挖掘,提出科学的课程设计、资源建设、教学改革建议,旨在为高职计算机专业教师提供有益参考。

关 键 词：混合式教学 高职 计算机 基础课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]