基于数学建模问题的高阶抽象思维能力培养探析  

作　　者：顾锋 

机构地区：[1]南通大学附属中学,江苏南通226019

出　　处：《数学之友》2023年第15期2-4,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题《基于问题解决的数学抽象思维力培养实践研究》(课题编号:2021JY14-L238)。

摘　　要：数学高阶抽象思维能力的培养是中学数学的重要目标之一,对学生的数学学习和发展具有重要的作用和价值.本文旨在探讨高中数学建模问题的数学高阶抽象思维能力的培养方法,介绍了高阶抽象思维能力在高中数学学科中的重要性和在教学中所面临的挑战,提出了具体的培养方法和措施.

关 键 词：高中数学建模 抽象思维 培养方法 提炼与提升 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]