始于“山重水复”,沿途“繁花似锦”——基于LSMF的运算纠错启发式教学实践  

作　　者：马岚[1] 陈思奕 

机构地区：[1]江苏省盐城中学,江苏盐城224005 [2]南京师范大学教师教育学院,江苏南京210023

出　　处：《数学之友》2023年第15期16-20,共5页

摘　　要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出数学学科的六大核心素养.课堂是教学的载体,本文通过对一道圆锥曲线问题的启发式教学实践,具体探讨在数学教学中如何找准起点、踏实步子、树好信心、引清方法、做好反馈、引导学生登上台阶,从而实现核心素养的提升.

关 键 词：数学核心素养 LSMF教学思路 启发式教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]