马岚

作品数：2被引量：1H指数：1
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发文主题：恒等变换课堂教学导入课堂教学教育价值人情更多>>
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始于“山重水复”,沿途“繁花似锦”——基于LSMF的运算纠错启发式教学实践
《数学之友》2023年第15期16-20,共5页马岚 陈思奕 
《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出数学学科的六大核心素养.课堂是教学的载体,本文通过对一道圆锥曲线问题的启发式教学实践,具体探讨在数学教学中如何找准起点、踏实步子、树好信心、引清方法、做好反馈、引导学生登上台阶,...
关键词：数学核心素养 LSMF教学思路 启发式教学 
浅议课堂教学导入情境的创设——以“两角和与差的余弦公式”为例被引量：1
《数学之友》2011年第12期33-34,共2页马岚 刘海滨 
“两角和与差的余弦公式”是三角恒等变换教学的重点和难点，教师对其结论以简}吉、明了的形式予以呈现．但是课堂教学中，要重视公式推导过程中蕴含的重要的教育价值，不能简单地把公式作为结论告知学生，那么教学中如何处理这段教材...
关键词：余弦公式 课堂教学 人情 恒等变换 教育价值 推导过程 三角 
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