高职院校课程思政建设新路径--基于Z职业技术学院的思考  

作　　者：常熳 毛建兰[1] 王云[1] 

机构地区：[1]遵义职业技术学院,贵州遵义563003

出　　处：《学园》2023年第29期16-18,共3页Academy

基　　金：遵义职业技术学院2022年度科研课题项目“探索高职院校课程思政特色发展新路径--以遵义职院为例”(课题编号:2022-ZZSZ-05)的研究成果。

摘　　要：高职院校课程思政建设是落实立德树人教育根本任务,增强职业教育适应性与吸引力,推进职业教育高质量发展的重要抓手。在全面推进课程思政建设的过程中,高职院校应考虑自身与普通高等院校的差异,结合高等职业教育特性设计课程思政建设目标、建设内容与建设方法。面对当前高职院校课程思政建设存在的问题,高职院校应紧紧抓住职业教育的职业特性,做好课程思政建设的顶层设计,创新举措,如优化组织架构、组建教学团队、整合优质文化、整合资源平台等,写好“德技并修”的育人文章,培养新时代高素质技术技能型人才。

关 键 词：高职院校 课程思政建设 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]