科学表扬 做智慧型教师  

作　　者：王慧 

机构地区：[1]湖北省宜都市陆城第一初级中学

出　　处：《新班主任》2023年第11期69-70,共2页

摘　　要：案例中,在小雨通过良好的表现获得表扬信后,其他学生也纷纷要求获得表扬信,然而,“物以稀为贵”,当表扬信来得太容易,学生便对其产生了“免疫力”,使其逐渐丧失了激励功能。那么,作为班主任,应该怎样避免“表扬免疫”呢?

关 键 词：智慧型教师 班主任 表扬 激励功能 免疫力 学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]