浅谈各种艺术形式在古典诗歌教学中的运用策略——以《琵琶行》教学为例  

作　　者：王一昕 

机构地区：[1]江苏省武进高级中学,江苏常州213149

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第19期119-121,共3页

摘　　要：为化解学生在古典诗歌欣赏中语言文字理解的困境,帮助进一步理解诗歌内容与表现形式,激发和培育学生的审美素养和文化传承能力,提高课堂的生动性和有效性,文章认为要通过文本和艺术形式的交融给学生创造审美的机会,尽力丰富学生的审美体验,增强学生对中国古典审美文化的体验和对民族文化的认同,从而激发学生认识美、创造美的愿望,同时也把美育的教学理念融入课堂授课中。

关 键 词：古典诗歌教学 艺术形式 美育意识 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]