课堂激趣:小学中高段作文教学的利器  

作　　者：林丽芬 

机构地区：[1]福建省漳州市长泰区林墩中心小学

出　　处：《教育》2023年第27期82-84,共3页Education

摘　　要：阅读和写作是语文教学中的两大核心板块,共同推进学生语文素养发展。但经调查显示,相较于阅读而言,小学生的写作兴趣普遍不高,“谈写色变”“落笔无词”等现象屡见不鲜,习作教学的有效性也深受影响。究其根本,影响学生写作兴趣的关键原因无外乎“教”与“学”两个方面,教学模式固化、学习方法无章导致学生写作能力迟难提升,写作兴趣彰显不足。

关 键 词：写作兴趣 作文教学 小学中高段 课堂激趣 教学模式 学生写作能力 教学的有效性 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]