在融合创新中开辟知行合一的有效途径——以小学中高段道德与法治教材为例  

作　　者：王培诚 

机构地区：[1]盐城市大丰区城东实验小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第10期64-65,共2页PRINCIPAL

摘　　要：在最新课标要求下,培养学生素养是核心目标,如何贯彻国家教育方针,落实立德树人,坚持道法教学能反映时代特征,需要教育者聚焦于促进学生思想政治素质发展,提升道德品质,健全法治精神和完善人格等德育任务,重点强调增加学生民族认同、历史认同和文化认同,以达到增强国家认同感的作用。虽然小学道德与法治课程的教学已具备一定历史积累,但仍存在以下问题。

关 键 词：国家教育方针 道德品质 学生素养 立德树人 道德与法治 德育任务 融合创新 国家认同感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]