层进理论视域下实用性文本阅读任务群教学设计——以八上第五单元为例  

作　　者：董晓强 

机构地区：[1]南京市第一中学,江苏南京210001

出　　处：《语文教学通讯》2023年第42期22-23,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“走向深度教学:‘三层级’阅读教学理论的应用研究”(课题编号:2021JY14-L66)阶段研究成果。

摘　　要：【学习目标】1.明确说明文的语体特点和功用,涵养实事求是、崇尚真知的科学态度和关注传统文化的意识。2.能够把握作者依据写作目的和读者对象选择语篇类型、说明材料和结构艺术的思路,掌握突显事物主要特征的写法。3.能够根据写作语境正确灵活地运用说明方法,清楚明白地说明事物特征,阐释事理内涵。

关 键 词：事物特征 语体特点 读者对象 文本阅读 写作目的 教学设计 实用性 说明文 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]