在言语实践中美美与共——五年级上册《四季之美》“审美创造”教学谈  

作　　者：刘虎平 

机构地区：[1]连云港市连云区教师发展中心,江苏连云港222042

出　　处：《语文教学通讯》2023年第43期35-37,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：基于言语实践的审美体验是学生达成美育目标的有效途径,通过美学元素的渗透与深化,引领学生体验,提升学生发现美、认识美、理解美、鉴赏美、创造美的能力,助力核心素养提升,各美其美,美人之美,美美与共。

关 键 词：言语实践 生命体悟 审美创造 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]