“实学教育”与“艺术教育”的圆融:现代中国美育观念的日本影响  

"Practical Learning"and"Art Education":The Japanese Influence of Modern Chinese Aesthetic Education Thoughts

作　　者：尹一帆 彭修银[2] Yin Yifan;Peng Xiuyin

机构地区：[1]浙江理工大学艺术与设计学院,杭州310018 [2]中南民族大学文学与新闻传播学院,武汉430074

出　　处：《浙江学刊》2023年第5期203-210,共8页Zhejiang Academic Journal

基　　金：国家社会科学基金青年项目“留日学生与中国马克思主义文论早期建构模式研究”(21CZW008);国家社会科学基金艺术学重大项目“中国传统艺术史知识体系研究”(21ZD08)的阶段性成果。

摘　　要：“实学教育”是明治维新以后日本政府大力推行“富国强兵、殖产兴业”政策的教育理念,其推崇的“实学”精神源于中国的宋明理学,又吸纳了西方实证哲学;“艺术教育”源于德国艺术教育运动,其信奉的“为艺术而艺术”“个人主义”“民主主义”等思想是日本民众对国家意志的一次精神反叛。以李石岑、吕澂、丰子恺、蔡元培、鲁迅等为代表的留日学生在对两种教育主义进行取舍、统合和圆融的过程中,或将家国情怀孕育其中,以美育为救亡图存的通途,或将中华传统知识资源内蕴其中,以美育为人生实现的桥梁,又或将二者兼容并蓄,逐渐书写出现代美育观念的中国经验。

关 键 词：美育 实学教育 艺术教育 近代中日交流 留日学生 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]