通过实验教学培养医学生科研思维的探索与实践——以细胞与分子生物学实验教学中心为例  

作　　者：贺旭[1] 刘华[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院,北京100069

出　　处：《医学教育管理》2023年第S01期21-24,共4页Medical Education Management

摘　　要：严谨的科研思维是医学类人才必须掌握的,而对于医学生科研思维的培养应该融入到医学院校的日常教学中。医学实验教学作为医学院校的基础课程,几乎贯穿医学生的整个大学生涯,是培养医学生科研思维的重要途径。本文以基础医学院细胞与分子生物学实验教学中心为例,初步探讨了医学生科研思维的培养模式、因人而异的科研思维培养方法、重视自主设计性实验以及合理应用第二课堂等教学方式、方法,从而达到激发医学生的学习兴趣,提高医学生的科研水平,并深入地剖析如何通过实验教学来培养医学生的科研思维。

关 键 词：实验教学 科研思维 自主设计性实验 第二课堂 医学生 

分 类 号：Q7[生物学—分子生物学] G642[文化科学—高等教育学]