大单元视域下突破新高考难点的实践研究——以比较大小为例  

作　　者：刘烈文 

机构地区：[1]湖南省长沙县第一中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2023年第10期24-26,共3页

摘　　要：新时代教育改革如火如荼,研读新课标、深挖新教材、分析新高考、创新课堂,是突破教学瓶颈、发展学生核心素养的重要路径.本文立足新课程,推陈出新,以大单元形式进行主题研究,创设组织学习活动,完善学生的知识结构,以高考优质命题为载体,变通思维,提升学生综合应用知识能力。

关 键 词：综合应用知识 创新课堂 新时代教育 学生核心素养 新课程 新教材 变通思维 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]