“反馈型”评价量表的创建及实践运用——以《红楼梦》整本书阅读与研讨教学为例  

作　　者：王达星 

机构地区：[1]江阴市教师发展中心,江苏无锡214400

出　　处：《语文教学通讯》2023年第41期86-88,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省第十四期中小学教学研究“基于测试分析的跟进式改革”重点资助课题“高中语文学习表现性评价与测试分析”(课题编号:2021JY14-CSFX-ZB23)阶段性研究成果之一。

摘　　要：“反馈型”评价量表是一种优质的教学评价工具,它由学生自主创建,能对学习任务提供及时有效的评价反馈。创建量表与课堂任务应同步推进。文章从量表的模型建构、课堂呈现、实践运用三个层面加以阐述,以此彰显学生主体,描述学习进阶的过程。

关 键 词：反馈 评价量表 语文课堂 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]