支架式教学与中职《计算机组装与维护》课程的融合探索  

作　　者：陈晨 王祥斌 

机构地区：[1]贵州师范大学大数据与计算机科学学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第16期136-138,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：贵州省自然科学基金项目(编号:黔科合J字〔2013〕2214号)研究成果。

摘　　要：中职学生的显著特征是学习主动性不强、独立解决问题的能力弱,因此结合一项新的教学模式来改善学生学习的质量是非常有必要的,将支架式教学与中职《计算机组装与维护》课程的融合就是一次大胆的尝试。本文从支架式教学的概念、支架式教学的特点及优势、支架的分类、《计算机组装与维护》课程的教学现状、《计算机组装与维护》融合支架式教学的教学设计、改进与提升等方面进行了描述。

关 键 词：支架式教学 中职教育 计算机应用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP305-4[文化科学—教育学] TP307-4[自动化与计算机技术—计算机系统结构]