高职立体化校本教材建设的研究——以“计算机应用基础”课程为例  

作　　者：任海燕 

机构地区：[1]沧州幼儿师范高等专科学校,河北沧州062150

出　　处：《电脑迷》2023年第15期163-165,共3页

基　　金：沧州市职业教育研究规划立项课题“高职立体化校本教材建设的研究——《计算机应用基础》课程为例”(课题编号:CZZJ2022029)。

摘　　要：文章以“计算机应用基础”课程为例,探讨了高职立体化校本教材建设的意义、目标、内容和方法。通过对教材内容的选取和组织、教学资源的整合、教材的呈现方式和多元化学习评价方式的设计,构建了一个立体的、多元化的教学环境,以提高学生的综合素质和创新能力。

关 键 词：立体化校本教材 计算机应用基础 教学资源整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]